ギター講師の中村です。
先生の指導スタイルのあれこれについてあれこれ言います。
こんな格言があります。これは2つのパターンの教え方について言い表した言葉で、この出典は『老子』と言われています。僕が読んだ『老子』にはこの文章はなかった気がするので、別の本か古事成語とかかもしれません。)
この2つの指導法を、僕がやっている音楽レッスンに当てはめて解説します。
目次
「魚を与える」と「釣りを教える」、2つの指導法を比較
- 「魚を与える」というのは、要するに根本的な解決はしていません。あくまでも対症療法的な対応です。つまり音楽の本質に触れずにその都度、曲の弾き方を手取り足取り教えることだと言い換えられます。
- 「釣りを教える」ということは、繰り返し使える知識や技術を指します。例えば音楽の仕組みそのものを指導したりその後、自分で学ぶ上で必要なマインドセットも含まれてます。
このテーマはどちらが指導者として優れているか、という話ではありません。対象者に合わせてどちらの視点に立つか、時と場合により魚を与えるべきか、釣りの仕方を教えるべきかを使い分ければ良いと思います。
例えば僕の場合、体験レッスンでは魚を与えます。もし自分が教わる立場だったら、これからお世話になる/ならないに関係なく”一話完結型”のレッスンをしてもらって、何かお土産をもらえるような即物的な満足感があった方が嬉しいからです。
でも若い人へのレッスンや音楽そのものに強い関心のある人に対しては釣りを教えることもあります。ある程度レベルが上がってきた受講生に対しても同じで、釣りの仕方を教えます。
魚の味を知らなければ釣りの楽しさには気づけない
釣りの仕方をどのタイミングで知るか、これも結構重要だと思います。最初から釣りの話ができる人なんてそういません。
釣りの楽しみを知るには色んな魚を刺身やグリルで試してみないと、そもそも興味を持つことにつながらないのです。だから歴の浅い人はひたすら魚を食わせるというフェーズがあっていいと思います。後々になって、捌き方、焼き方、味付けなどの部分に関心を持つはず。
じゃ、最初から基礎をやっておけば良かったじゃないか、と思うかもしれませんが、そんな簡単な話ではないのです。初めての人にはそれが分からんのです、いや分からんのは普通なんです。だから初めのうちは手取り足取りでいいんです。
音楽は学問である！
多くの人にとって音楽は娯楽の一種かもしれませんが、厳密には音楽は学問です。これは僕が勝手に言い出した言説ではありません。古代から音楽は「人間が身につけるべき必須教養」として数学や天文学と同列に扱われた”理系科目”でした。
でも小難しく考えないでください。学問とは単なる”繰り返し使える知識/技術の集合体”です。今回のテーマになった「釣りを教える」はまさに”繰り返し使える知識/技術の習得”の話です。せっかくお金を払ってレッスンを受けるなら、そこを目指した方がお金を払った甲斐がありますよね。
古代より「学問に王道なし」という言葉が言い伝えられています。つまり近道や裏ワザはないということです。1つ1つ、着実に進めていきましょう。釣りを覚えたら、もっと楽しくなると思います。
皆さんは、どの魚が好きですか。僕はお寿司屋さんで、はまち、ぶり、かんぱちばっかり食べてます。ちなみに釣りはしばらくやってませんが、地元にいた頃は埠頭でよく釣りをしました。川でのフライフィッシングも大好きでした。
Midville’s
中村